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拍手!聽見歌再唱

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圖片出處|《聽見歌 再唱》IG

《拍手歌》(Kipahpah ima)在布農語中,「kipahpah」是「拍打」的意思,而「ima」是數字5,「拍打5」代表著以雙掌互拍,但這並不是布農族的傳統歌謠,而是兩位未受過專業音樂訓練的布農族人所創作。

透美聲接軌世界,廣傳台灣聲音

作詞王拓南和作曲伍欽光有感於做禮拜時竟然沒有一首布農歌曲來迎賓,因此用簡單的吉他合弦創作出這新一代的布農詩歌,讓原本是用來歡迎親朋好友來教堂同享福音的〈拍手歌〉,如今不只唱上了玉山,更唱到了上海、東京、維也納以及歐美各大都市, 2013 年在紀錄片《看見台灣》裡躍登大螢幕,而今年2021年更唱進了劇情片《聽見歌 再唱》賺人熱淚。

《聽見歌 再唱》改編自台灣原聲童聲合唱團的真實故事,團長兼指揮的南投東埔國小校長的馬彼得,一個不懂樂理跟五線譜的體育老師,竟教出驚人的天籟合唱,並透過美聲與世界接軌,讓世界聽見台灣的聲音,這不是奇蹟,而是來自不屈不撓的志向,與發願帶領族人走出複製貧窮的惡性循環,探究美麗的歌聲的背後,竟是一戶戶原鄉弱勢家庭的悲歌。

改變孩子未來就能改變部落未來


一是單親家庭加上子女眾多,二是隔代教養普遍,三是經濟極度貧困,共列為原鄉弱勢家庭三大困境,馬彼得團長深知「教育」是讓部落翻轉的契機,而合唱則是提供連結教育的平台,透過合唱走出部落,讓原鄉的孩子跟外界接觸並打開視野,他說:「改變一個孩子未來,就能改變部落的未來,部落改變了,世界也會變得更美好!」於是他每到一個學校就成立合唱團,但可惜的是每當他一輪調合唱團也跟著解散,畢竟理想終究得靠犧牲與奉獻才得以延續。

2008年台灣原聲音樂學校成立,這是一所沒有校舍的體制外學校,和電影拍攝不同,所有合唱團團員分布於信義鄉11個部落,每個週六、週日都得大老遠搭車來東埔國小上課與練習,遇到演出更是得一山翻過一山,才能接到所有團員一塊演出,道路雖然崎嶇但馬彼得依舊不改熱情的奮臂指揮,「我不知道我做了會怎麼樣,可是我已經很清楚知道,如果我不做的話會怎麼樣。」一如電影裡的這句經典台詞,一個人的志向不僅串起了許多家庭的希望,更銜接起布農祖靈傳唱的八部合音。

#家庭關係 #國片 #原住民 #看見台灣 #聽見歌再唱 #布農族
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