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辦英語教育的這條路(一)

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創業的這條路以來,很多人都會問我,為何要做英語教育?還記得2008年的台灣處在十分動盪的年代,國內政黨再次輪替、再加上卡債與金融風暴……那時我就在想,為何台灣的經濟無法像新加坡、韓國或香港一樣強盛?

國際化程度落後,教育政策失敗

我發現其中最大的差異,是台灣國際化程度低落。台灣明明是外銷導向的國家,但大多數的人卻仍活在封閉的世界裡,資訊落差是我們的罩門,而追根究柢,竟是源自於我們長年英語教育政策的失敗。

「將英語融入生活」,這大家都知道,就我們高貴的教育部跟老師們不知道。語言是人與人溝通的基本工具,但是當我們大部分的國小、國中、高中、大學等英文老師都沒什麼英語會話能力、只會將讀寫做為升學門檻以保住工作時,就註定以失敗收場。

「政府不做我們做」,牡羊座的我就不相信不能改變現況。2007年底開始召募團隊,包含英語編輯、程式與網頁設計,7個人的團隊就在2008年7月24日 ,完成了FUNDAY的第一個版本,前後大概花了半年的時間。

FUNDAY創立前期,全台灣辦學貸上學的學生已超過100萬人。那時FUNDAY的經營策略,是以「學校買單、學生免費使用」的方式,結果,卻事與願違。

IMAGE by sasint from pixabay

學生非老師校長責任,董事會才是

「我們的學生沒人想學英文啦!」、「我們有些學生從A數到Z都不會了!」、「現在的學生都很懶買了也是浪費」、「我們之前買的空中英語教室、LiveABC學生都沒在用所以不需要再買一套啦!」、「我們的預算都拿去蓋大樓了沒錢」、「我們學校的學生程度很差所以不需要」……走遍了全台的大專院校,這些是我們最常從老師們聽到的理由。

學生,早就不是學校老師們與校長們的責任,董事會才是,再有教學熱忱的老師,也在這波利益掛帥的「教改」中消失,而少子化更讓老師們人人自危,學生成為每間學校的恩主公,「有按時交學費就能安心畢業」,台灣的教育,更加的雪上加霜。

註:在2008至2012年中,前後約有近50所大專院校選購FUNDAY。當時FUNDAY都是採全校師生授權使用。每所大學每年付給FUNDAY的費用,平均不到新台幣10萬元,因為大部分的大學,只想用「低於10萬元免招標」的規定採購FUNDAY。

☀延伸閱讀,請參見〈辦英語教育的這條路(二)〉

#創業祕辛 #職場甘苦 #英語教育 #線上學習
#看文章學英文|to integrate learning English into your normal life 將英語融入生活

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